nostra vita quotidiana in molti ambiti, generando in alcuni casi cambiamenti
dirompenti, in altri accelerando tendenze gi\u00e0 in atto.
In una situazione cos\u00ec complessa, lo strumento che ha permesso di garantire
un\u2019educazione quanto pi\u00f9 continua e accessibile \u00e8 stato l\u2019apprendimento online.
Ancora una volta SIRM grazie al grandissimo lavoro dei Presidenti e Consiglieri delle
singole Sezioni di Studio, spesso in collaborazione anche con i Gruppi Regionali, ha
saputo trasformare la sua attivit\u00e0 educazionale adeguandosi alla realt\u00e0 e alle
difficolt\u00e0 del momento, continuando a garantire un piano formativo il pi\u00f9
rispondente possibile alle esigenze di tutti i Soci, promuovendo nuove modalit\u00e0 di
didattica e confronto interattivo.
Il piano formativo 2021 infatti prevede, oltre ai tradizionali corsi FAD, seminari
interattivi (webinar), gi\u00e0 proposti in epoca non sospetta dalla Sezione di Studio di
Cardioradiologia, grazie alla lungimiranza del Presidente Francone e notevolmente
potenziati sotto la presidenza Esposito.
Sulla scorta della pionieristica esperienza di tale sezione, costretti dall\u2019emergenza
Covid a rinunciare temporaneamente ai tradizionali convegni in presenza, \u00e8 stato
pianificato l\u2019intero programma formativo educazionale SIRM 2021,
prevalentemente costituito da webinar, mediante l\u2019utilizzo di una rinnovata e
potenziata piattaforma, che consente la connessione live fino a 1000 partecipanti.
L\u2019elenco di tutti i corsi webinar proposti dalle singole Sezioni di Studio e relative
istruzioni operative per l\u2019iscrizione sono disponibili sul sito SIRM; ogni corso tratta i pi\u00f9
svariati e attuali argomenti di settore di studio, della durata complessiva di 60-90
minuti, con registrazione dell’evento e domande in diretta ricevute dal moderatore
e trasmesse agli speakers.
La partecipazione ad ogni singolo evento pu\u00f2 avvenire sia in modalit\u00e0 sincrona,
ovvero partecipando attivamente con possibilit\u00e0 di ottenere crediti ecm; sia in
modalit\u00e0 asincrona, ovvero consentendo illimitatamente ad ogni socio la
visualizzazione della registrazione di ogni corso gi\u00e0 svolto, senza acquisizione di
crediti formativi, tramite accesso alla nuova biblioteca virtuale disponibile da
quest’anno sul sito.
Dal 1 gennaio 2021 sono stati gi\u00e0 accreditati 185 webinar, organizzati da tutte le
Sezioni di Studio; 36 di questi hanno ricevuto anche significativo riconoscimento da
parte di importanti Aziende, ritenendo gli argomenti trattati e i relatori scelti di
estrema attualit\u00e0 ed interesse.
L\u2019analisi dei corsi finora svolti ha dimostrato ampia partecipazione dei Soci: hanno
partecipato in modalit\u00e0 sincrona oltre 75% degli iscritti, costituiti in media nel 52% da
uomini e 48 % donne (Tab. 1) di et\u00e0 compresa dai 25 ai 73 anni, con prevalenza di
donne di et\u00e0 compresa da 25 a 54 anni e di uomini di et\u00e0 compresa da 55 a oltre
65 aa. (Tab. 2)
Il test finale di apprendimento \u00e8 stato superato infine in oltre il 76% dei casi.
Molti Soci inoltre accedono settimanalmente alla biblioteca virtuale per
partecipare in modalit\u00e0 asincrona o semplicemente riguardare e\/o consultare i
corsi webinar svolti, con una media di oltre 200 accessi per singolo webinar,
raggiungendo affluenze massime di oltre 500 accessi.<\/p>\n\n\n\n
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<\/figure>\n\n\n\nL’affiliazione lavorativa dei partecipati (dipendenti aziende pubbliche o private, convenzionate con il SSN, libero professionisti, pensionati, universitari) \u00e8 percentualmente variabile comprensibilmente in rapporto ai temi trattati e alla tipologia di attivit\u00e0 e sede lavorativa presso le quali i singoli soci operano il ruolo dirigenziale che ricoprono; la quota maggioritaria \u00e8 comunque sempre rappresentata da medici in servizio presso enti ospedalieri pubblici (Tab. 3).
La didattica a distanza (DAD), durante l\u2019emergenza Covid-19, sembra quindi configurarsi come un importante elemento di cambiamento. Ma un sistema tradizionalmente affidato a forme di insegnamento in \u201cpresenza\u201d, pu\u00f2 adattarsi a modelli che prevedono la distanza tra docenti e discenti?
Sicuramente per un tempo limitato si, nel senso che l’utilizzo di modelli precedenti impedirebbe il necessario compito di dare senso e fronteggiare quello che di nuovo la realt\u00e0 ci propone. In questo momento specifico il cambiamento ha a che fare sia con una realt\u00e0 esterna fatta di nuove regole (ovvero tutte le procedure per limitare i contagi), sia con l\u2019impatto che questo nuovo assetto ha per ognuno nella sua vita quotidiana (lavoro, affetti, prospettive).
E\u2019 sempre pi\u00f9 sentita tuttavia la necessit\u00e0 di eventi in presenza reale e non a distanza, di discussione, confronto, trasmissione e ricezione di sapere ed esperienza altrui; il desiderio di ritornare a modelli tradizionali continua comunque ad essere forte. <\/p>\n\n\n\n
Auspichiamo tutti di poterci incontrare ai Convegni in presenza di una o pi\u00f9 Sezioni di Studio congiunte e\/o dei Gruppi Regionali programmati negli ultimi mesi dell’anno, che vedranno coinvolte le sedi di Rimini, Roma, Firenze, Montecatini, Napoli, Milano, Torino, Cagliari, Campobasso e altre ancora in fase di definizione.
\u201cL\u2019onda del cambiamento rischia di essere travolgente. Riuscire a cavalcarla per cogliere alcune opportunit\u00e0 \u00e8 difficile. Ma non impossibile. La chiave per indirizzare il cambiamento in senso positivo \u00e8 la sua gestione\u2026\u201d (Sole 24 ore).
Infatti se da un lato la didattica in aula continua a essere importante e fondamentale, dall’altro l’e-learning \u00e8 ormai considerato parte integrante e imprescindibile anche nel futuro post-Covid della nostra Societ\u00e0 Scientifica, scoprendo con tale modalit\u00e0 nuove ulteriori possibilit\u00e0 di formare e informarci.
E \u2019possibile che altre volte ancora saremo chiamati da mutevoli ed imprevedibili eventi a rivedere e modificare ulteriormente schemi consolidati; solo se sapremo cogliere nuove opportunit\u00e0 di formazione e crescita individuale e collettiva, riusciremo ad esserne veri protagonisti e a non subirne passivamente le conseguenze.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
di Nicoletta Gandolfo L’emergenza Covid-19 e le conseguenti misure di lockdown hanno sconvolto lanostra vita quotidiana in molti ambiti, generando in alcuni casi cambiamentidirompenti, in altri accelerando tendenze gi\u00e0 in atto.In una situazione cos\u00ec complessa, lo strumento che ha permesso di garantireun\u2019educazione quanto pi\u00f9 continua e accessibile \u00e8 stato l\u2019apprendimento online.Ancora una volta SIRM grazie […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":462,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":{"0":"post-457","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-sirm"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ilradiologo.org\/wp1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ilradiologo.org\/wp1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ilradiologo.org\/wp1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ilradiologo.org\/wp1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ilradiologo.org\/wp1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=457"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ilradiologo.org\/wp1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":461,"href":"https:\/\/ilradiologo.org\/wp1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457\/revisions\/461"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ilradiologo.org\/wp1\/wp-json\/wp\/v2\/media\/462"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ilradiologo.org\/wp1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=457"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ilradiologo.org\/wp1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=457"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ilradiologo.org\/wp1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}